1.1 Definizione di Metodo educativo
1.1.1 Metodi alternativi-Metodi tradizionali
1.1.1.1 Pedadogia Walford o steineriana
1.1.1.2 Reggio Emilia Approach
1.1.1.3 Metodo Pikler- Lóczy
1.1.1.4 Metodo Aucouturier
1.1.1.5 Altri metodi alternativi
1.2 Il metodo Montessori
1.2.1 La biografia di Maria Montessori
1.2.2 Antefatti e influenze del metodo educativo Montessori
1.2.3 I principi del Metodo Montessori o della Pedagogía Scientifica
1.2.3.1 Principi pedagogici
1.2.3.2 Principi metodologici
2.1 Il metodo montessori
2.2 Come viene applicato il metodo Montessori
2.2.1 I piani dello sviluppo infantile secondo Montessori
2.2.2 Implicazioni metodologiche del concetto di mente assorbente e periodi sensibili
2.3 Il periodo critico dei primi tre anni di vita: mente assorbente inconsapevole
2.3.1 Necessità e suggerimenti di attività e materiali per i bambini da 0 a 36 mesi
2.3.1.1 Da 0 a 6 mesi
2.3.1.2 Da 6 a 12 mesi
2.3.1.3 Da 12 a 24 mesi
2.3.1.4 Da 24 a 36 mesi
3.1 I piani dello sviluppo da 3 a 6 anni
3.1.1 Sviluppo psicomotorio
3.1.2 Sviluppo cognitivo
3.1.3 Sviluppo del linguaggio e della comunicazione
3.1.4 Sviluppo sociale ed emotivo
3.2 Fase della casa dei bambini (3 a 6 anni)
3.2.1 Zona dedicata alla vita privata
3.2.2 Zona sensoriale
3.2.3 Zona dedicata alla letto-scrittura
3.2.4 Zona dedicata alla matematica
3.2.5 Zona dedicata alla cultura
1.1 Le attività nel tempo libero infantile
1.1.1 Educazione non formale
1.1.2 Svago e tempo libero
1.1.2.1 Svago e tempo libero infantile
1.1.3 Cambiamenti sociali
1.2 L’educatore socioeducativo
1.3 Pianificazione delle attività extrascolastiche
1.3.1 Presentazione e finalità
1.3.2 Obiettivi e contenuti
1.3.3 Destinatari
1.3.4 Metodologia e azioni
1.3.5 Risorse
1.3.6 Tempistiche
1.3.7 Valutazione
1.3.8 Budget
2.1 Attività ludiche: giochi e dinamiche di gruppo
2.1.1 Dinamiche di gruppo
2.1.2 Il gioco
2.1.3 Il gioco come attività organizzata
2.1.4 Lo schedario dei giochi
2.1.5 I giochi cooperativi e i giochi competitivi
2.1.6 I balli
2.1.7 Le gimkane
2.2 Attività creative
2.2.1 Tecniche di espressione plastica
2.2.2 Tecniche di espressione corporea e recitazione
2.2.2.1 Trucco per bambini
2.2.2.2 Giocoleria
2.2.2.3 Baloon modeling
ALLEGATO 1. Tecniche di presentazione
ALLEGATO 2. Tecniche per conoscersi
ALLEGATO 3. Tecniche di animazione
ALLEGATO 4. Giochi cooperativi
ALLEGATO 5. Carta marmorizzata
ALLEGATO 6. Pasta di sale
ALLEGATO 7. Giochi drammatici
ALLEGATO 8. Laboratorio di giocoleria
ALLEGATO 9. Magia con palloncini
3.1 Attività fisico-sportive
3.1.1 Giochi e attività pre-sportive
3.1.2 Sport alternativi
3.1.2.1 Disco volante o Frisbee
3.1.2.2 Peteca
3.2 Attività socioeducative
3.2.1 Rinforzo scolastico
3.2.1.1 Tecniche di analisi
3.2.1.2 Tecniche di sintesi
3.2.1.3 Tecniche di memorizzazione
3.2.1.4 Tecniche per gestire le informazioni. Gli appunti.
3.2.2 Educazione ai valori
3.2.2.1 Attività e giochi di educazione ambientale
3.2.2.2 Robotica
ALLEGATO 1. Giochi pre-sportivi
ALLEGATO 2. Giochi e laboratori di educazione ambientale
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Divulgazione Dinamica è un’agenzia di formazione e produzione educativa specializzata in Scienze Sociali. Elaboriamo prodotti formativi propri, di riconoscimento internazionale (ANCED, EADL, Programma dell’Aia) e li presentiamo attraverso il nostro Campus Virtuale strutturato in aree di lavoro.
Il nostro percorso professionale è cominciato nell’anno 2000 con un team di professionisti dell’educazione formato da tecnici, pedagogisti, psicologi, disegnatori e traduttori professionali,… che si uniscono per raggiungere diverse aree di interesse come l’animazione socioculturale, educazione scolastica, intervento sociale, sviluppo personale, educazione speciale, geriatria o mediazione.
Il nostro catalogo formativo raccoglie più di 90 corsi e master in quattro linque (spagnolo, italiano, inglese e portoghese), tradotti e gestiti da tecnici nativi di ogni paese. L’obbiettivo è rappresentato dalla comunicazione tra i diversi pubblici internazionali per analizzare i problemi sociali ed elaborare soluzioni condivise.
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