1.1 Concettualizzazione
1.2 Intelligenza emotiva
1.3 Educazione emotiva

2.1 Concettualizzazione delle emozioni
2.2 Tipi di emozioni
2.3 Descrizione di alcune emozioni
2.4 Lo sviluppo emotivo durante l’infanzia e l’adolescenza
2.5 Socializzazione emotiva

3.1 Importanza e necessità d’intervento educativo nell’intelligenza emotiva
3.2 Metodo di valutazione dell’Intelligenza Emotiva
3.3 Intervento di educazione emotiva
3.4 Coscienza emotiva
3.5 Regolazione emotiva

4.1 Competenza autonomia emotiva
4.2 Competenza sociale
4.3 Competenza per la vita e benessere

5.1 Introduzione ai laboratori di musicoterapia per lo sviluppo personale
5.1.1 Punti di partenza per i laboratori di musicoterapia
5.2 Pianificare i laboratori di musicoterapia
5.2.1 Introduzione e finalità
5.2.2 Partecipanti
5.2.3 Obiettivi e contenuti
5.2.4 Metodi e procedimenti
5.2.5 Risorse e fattori organizzativi
5.2.6 Valutazione
5.2.7 Budget
5.3 Aspetti pratici dei laboratori di musicoterapia
5.3.1 Tecniche e attività della musicoterapia
5.3.2 Altre tecniche e attività artistiche creative

6.1 Programmi per includere la pratica della mindfulness nella quotidianità
6.2 Pratiche informali di mindfulness
6.3 Pratiche formali di mindfulness
6.4 Meditazione dei movimenti consapevoli
6.5 Mindfulness e compassione
6.6 Conclusioni finali