1.1 Definizione e diagnosi dei Disturbi dello Spettro Autistico (ASD)
1.2 Cenni storici ed eziologia dei Disturbi dello Spettro Autistico
1.3 Teorie esplicative
1.3.1 Teoria della mente
1.3.2 Coerenza centrale debole
1.3.3 Funzione esecutiva
1.3.4 Altre prospettive
1.4 Comorbilità
1.5 Screening
1.5.1 Riconoscere un ASD in assenza di difficoltà intellettuali o di linguaggio
1.6 Intervento tempestivo

2.1 L’importanza della famiglia
2.1.1 I genitori
2.1.2 I nonni
2.1.3 I fratelli
2.1.4 Il sostegno sociale
2.2 Metodologie di intervento per ASD
2.2.1 Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)
2.2.2 Interventi secondari
2.3 Modelli e strategie d’intervento
2.3.1 L’importanza delle agende visive
2.3.2 Comportamenti problematici
2.3.3 Abilità sociali
2.3.4 Situazione specifiche

3.1 Scolarizzazione e ASD
3.2 L’educazione speciale
3.2.1 Come organizzare lo spazio
3.2.2 Come organizzare il tempo
3.2.3 Come organizzare le attività
3.3 Adeguare l’educazione ordinaria
3.4 Le relazioni con i coetanei
3.4.1 Informazione e sensibilizzazione nelle scuole
3.5 L’ASD in adolescenti e adulti
3.5.1 Interazioni sociali e legami durante l’adolescenza e l’età adulta
3.5.2 L’impiego con ASD
3.5.3 L’autonomia nella vita adulta