Psicomotricidade Infantil

1.1 Introdução à psicomotricidade
1.2 Evolução histórica da psicomotricidade
1.3 Desenvolvimento evolutivo das áreas psicomotoras
1.3.1 O tónus muscular
1.3.2 A postura e o equilíbrio
1.3.3 O controlo respiratório
1.3.4 Esquema corporal
1.3.5 A coordenação motora
1.3.5.1 Coordenação dinâmica geral
1.3.5.2 Coordenação viso-motora
1.3.6 A lateralidade
1.3.7 A organização espaciotemporal
1.3.7.1 O espaço
1.3.7.2 O tempo
1.3.8 A motricidade fina e as praxias
1.4 Alterações psicomotoras mais comuns
1.5 A avaliação nos problemas psicomotores
1.6 O psicomotricista
1.7 As novas tecnologias em psicomotricidade
ANEXO 1. MARCOS PSICOMOTORES POR ETAPAS

2.1 Metodologias em psicomotricidade
2.2 A sala de psicomotricidade
2.2.1 Os materiais da sala de psicomotricidade
2.2.2 Os espaços da sala de psicomotricidade
2.3 A sessão de psicomotricidade
2.3.1 Os tipos de sessões de psicomotricidade: funcional e relacional
2.4 A intervenção psicomotora
2.4.1 Os objetivos de intervenção
2.4.1.1 Objetivos e atividades psicomotoras em função da etapa evolutiva
2.4.2 As técnicas de intervenção
2.4.2.1 O Brincar e o jogo
2.4.2.2 A história motora
2.4.2.3 O relaxamento
2.4.2.4 A eutonia
2.4.2.5 A Dança
2.4.3 Expressão plástica
2.4.4 Os circuitos de psicomotricidade

3.1 A psicomotricidade na atenção precoce: prática individual
3.1.1 Deficiência física
3.1.1.1 Intervenção na paralisia cerebral
3.1.2 Deficiência intelectual
3.1.2.1 Intervenção em síndrome de Down
3.1.3 Deficiência sensorial
3.1.3.1 Intervenção na cegueira
3.2 Estimulação multissensorial ou Snoezelen
3.2.1 Os sentidos na estimulação multissensorial
3.2.2 Metodologia multissensorial
3.3 A psicomotricidade na prática educativa: prática em grupo
3.3.1 Psicomotricidade na escola de 0 a 6 anos
3.3.2 Psicomotricidade na escola a partir de 6 anos
3.3.3 A sócio-motricidade
3.4 A musicoterapia na estimulação multissensorial e psicomotora
3.5 Psicomotricidade no âmbito familiar