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Contenido de los Cursos:

1. COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y HABLA

1.1 Comprender la terminología básica: comunicación, lenguaje y habla
1.1.1 Componentes del lenguaje
1.2 Teorías sobre el desarrollo y adquisición del lenguaje
1.3 Desarrollo del lenguaje
1.3.1 El desarrollo del lenguaje desde la perspectiva funcional: ¿Para qué utiliza el lenguaje el niño?
1.4 Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje
1.4.1 Factores anatómicos y funcionales
1.4.2 Factores del desarrollo
1.4.3 Factores ambientales
ANEXO 1 Conducta esperada Etapa Pre lingüística
ANEXO 2 Conducta esperada Etapa Lingüística
ANEXO 3 Conducta esperada Etapa Escolar

2. PROBLEMAS DEL LENGUAJE

2.1 Problemas en el ámbito del lenguaje
2.1.1 Retraso simple del lenguaje
2.1.2 Trastorno especifico del lenguaje
2.1.3 Afasia
2.2 Problemas en el ámbito del habla
2.2.1 Dislalias
2.2.2 Trastorno fonológico
2.2.3 Disglosias
2.2.4 Disartrias
2.2.5 Disfemias
2.3 Problemas en el ámbito de la voz
2.3.1 Disfonía
2.3.2 Rinofonia
2.3.3 Muda de la voz
2.4 Problemas en el ámbito comunicativo
2.4.1 Trastornos pragmáticos
2.4.2 Mutismo Selectivo
ANEXO Los fonemas del español

3. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE I

3.1 Necesidad de intervención en las dificultades del lenguaje desde el ámbito escolar
3.2 Intervención logopédica en los problemas del ámbito del lenguaje
3.2.1 Evaluación de retraso simple del lenguaje y trastorno especifico del lenguaje
3.2.2 Intervención logopédica en Retraso del Lenguaje y TEL
3.2.3 Afasias
3.3 Intervención logopédica en los problemas del ámbito del habla
3.3.1 Intervención logopédica en dislalias y trastorno fonológico
3.3.1.1 Intervención indirecta en dislalias y trastornos fonológicos
3.3.1.2 Intervención directa en dislalias y trastornos fonológicos
3.3.2 Intervención logopédica en disfemias
ANEXO 1. Pruebas para valoración de percepción auditiva
ANEXO 2 Valoración de praxias buco faciales
ANEXO 3. Valoración del lenguaje pragmático
ANEXO 4. Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa sin ayuda
ANEXO 5. Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa con ayuda
ANEXO 6. Evaluación fonoarticulatoria
ANEXO 7. Guía de observación para la disfemia
ANEXO 8. Cuadro-guía para la evaluación de la gravedad de la disfemia

4. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE II

4.1 Intervención logopédica en los problemas del ámbito de la voz
4.1.1 Relajación
4.1.2 Respiración
4.1.3 Fonación
4.2 Intervención logopédica en los problemas del ámbito comunicativo
4.2.1 Trastornos pragmáticos
4.2.2 Mutismo selectivo


ANEXO 1. Cuestionario para detectar dificultades en el uso pragmático del lenguaje
ANEXO 2. Cuestionario detección precoz del mutismo selectivo

1. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

1.1 Dificultades de Aprendizaje
1.2 Tipos de dificultades de aprendizaje
1.3 Intervención en dificultades de aprendizaje

2. ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

2.1 Plasticidad cerebral y capacidad de aprendizaje
2.2 Estimulación cognitiva: funciones psicológicas

3. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE APRENDER

3.1 El aprendizaje
3.2 Estrategias para mejorar la capacidad de aprender
3.3 Técnicas de estudio

4. INTERVENCIÓN EMOCIONAL EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

4.1 Importancia de los factores emocionales en el aprendizaje
4.2 Gestión de las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva sistémica

Nuestros/as alumnos/as opinan...

María S. Oliver
María S. Oliver
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Yo lo estoy haciendo y me encanta. La teoría es super completa con videos para que puedas practicar. Con ganas de seguir aprendiendo😍😍
Lorena Díaz Eizaguirre
Lorena Díaz Eizaguirre
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Lo estoy cursando en éste momento y estoy encantada!! Tienen diferentes herramientas para que puedas aprender bien la lengua de signos! Vivo en Bilbao y lo recomiendo 100%!!
Ana Segura S.
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Lo estoy haciendo y es una pasada de curso, lo aconsejo muchísimo.
Miriam Hernández R.
Miriam Hernández R.
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Yo estoy haciendo el inicial y me está encantando!!! En cuanto lo acabe me hago el intermedio seguro!!
Maria De la Torre
Maria De la Torre
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Yo también estoy cursando el curso de lenguaje de signos y muy bien
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